二加二(2011)

其实短片本身只是很直白的寓言。更多的问题在于戏外： 1、全长8分钟33秒，B站能查到现存2个版本，都只有两分钟，使人误以为为了过审删只能减掉了，其实对比油管版发现只是砍掉片头标题1分钟、校长广播1分钟，片尾演职员表1.5分钟；然后BV1ns411B79F版本疑是可能本来存在简版，砍掉结尾2.5分钟提前结束，变成3分半，因为结尾有简化的标题字幕和配乐；BV11s411c7vX版本则是把中间跳切不连续，而结尾却又保留下来，剪掉的与敏感也无关系。似乎更像是国内汉化组介质的问题。 2. 本片是英国制片波斯语对白，却在常用标签里被贴上「西班牙电影」，更是莫名。

很粗暴，很直白 尽管这部短片肤浅易懂，但内核的确值四星 特别是最近发生的事。“他们认为秩序是大于真理的存在。” 又或者——真理不是2+2＝5 秩序，才是真理。

独裁与控制，规训与惩罚，洗脑灌输与管控思想。一直期待中间会有反转，比如学生写下了5，或者老师夸奖学生。结果是，无形的枪杀死了在公众面前坚持真理的人。背脊发凉。结尾一位学生划掉错误的答案默默写下正确的答案，或许是导演不想让短片过于黑暗吧。想起李永乐老师讲的皇帝的新装，纸上的4是共有知识，而黑板上的4是公共知识。这样看，或许更让人难过了。

相比同类型的《1984》更加简单易懂，荒诞且生动形象地向人们展现了，反乌托邦集权社会下对人的统治与洗脑。用最基础的教育形式将其形象表现，简单粗暴地将这种环境渗透到社会中的每一处。

抹掉浴血的4，4会被遗忘，而抹掉行为本身也终将会被遗忘。这是乔治奥威尔给出的答案。屏蔽一切外在干扰，只与自己的内心对话，自然会得到一个真实的答案。

自由意识本身就有悖论成分 被洗脑本身也有逐利选择的成分 真理之所以是真理，在于一个共同体的承认，民科的自以为是和科学院的壁垒同样可笑

挠头。隐喻太简单，故事老生常谈，反而没内味儿了。如果这种程度的揭露就能让人们获得反抗的满足感，那说明已经太久没有一个说话的人出现了。

随便拍一个小视频就是一部讽刺，因为什么！因为人有感情，也因为人总是联想，这就是这小电影成功的原因，很多人看完这个，能想到诸如体制、诸如清醒与否、诸如教育，我真的羡慕他们，能想的这么具体，而我看完，脑袋也想了，全是一帧一帧的，让我总结，我具体不了，如果没有广播的那几句话，这拍的这是啥？

应当对集体和无意识服从时刻抱着怀疑态度。并且相信自己的合理推断。可能的情况下去尽量求证。 集体也不是一事无成，但是只谈集体会活的很拧巴。

6.5，所有那些恐怖的、你所害怕的不都是无形的吗，看到戴着红袖章的孩子笑了，为遥远的相似性而“感动（痛哭）”吧。 “如果天總也不亮，那就摸黑過生活； 如果發出聲音是危險的，那就保持沉默； 如果自覺無力發光，那就別去照亮別人。 但是，但是：不要習慣了黑暗就為黑暗辯護；不要為自己的苟且而得意洋洋；不要嘲諷那些比自己更勇敢、更有熱量的人們。可以卑微如塵土，不可扭曲如蛆蟲。”