一年级生(2010)

行将朽木的老头，从头学习识字。最年长的一年级生，鼓起勇气，克服偏见和阻力。珍惜受教育的权利和机会，不是每个人能如此幸运。扪心自问，今天的你为什么而读书？

八十多岁的老人，曾经的反殖民民族运动的战士，现在的一年级生。影片讲述的则是两场战争，曾经同殖民者的战争，以及现在同保守、迂腐观念的战争。关键还是那份不屈的精神，每个民族、每个人都有自己的尊严，而要让这份尊严得到应有的尊重，重要的是精神上的强大，不要让狭隘、负面的东西侵蚀了内心！

学校放的，很励志。对于一些风景的拍摄处理的很好。有铺垫、渲染的作用。这部电影不应该只给学生们看，更应该给那些踏上社会的成年人看!

由真人真事改编的励志故事，非洲影展的闭幕影片。1963年肯尼亚独立、部落争战等政治事件在平实的时空和回忆的潜流里交错并行，而插叙玩得太滥太脱，果然不是非洲导演的手笔。非洲的影片大多没有技术流的视听包装，抢占银幕主流的是种族歧视、国家认同以及道不尽的反殖民诉求。本片亦难逃模式化的运作。

男主为了国家的独立，失去了美丽的妻子和可爱的孩子，但是民族独立后，却穷困潦倒、体弱多病，关键是不被邻居和社会所接受，特别是每个人都有接受教育的权利这个制度的限制。他以一个老年人的身份去上小学一年级，确是受到了重重教育机构和政府和家长阻挠，幸而有个善良的女校长与学校董事做斗争

三星半。真实改编。这确实讲教育故事的，但是主角是上小学一年级的84岁老人。他最大的愿望是学会识字，读懂一封对他来说很重要的信。 如果说学术没有国界，那么教育同样可以跨越政治的鸿沟。那些因为政治阻挠老人读书的人真的很恶心。看到老人时常回想起曾经遭受酷刑的点点滴滴，真让人辛酸。 肯尼亚不是受教育程度高的国家，片中的女老师力排众议把老人留在学校。令人肃然起敬。 乡村教师面临的共同难题：留在落后地区可以保证孩子接受教育，但是牺牲了个人待遇，没有两全其美的结果。所以我并不觉得女老师本来可以离开但是留在乡村是多么"高尚"的事情。 这种故事本身足以震撼人心，无须编剧的任何修饰。

读书令人心灵干净，读书令人学习拥有自己的观点，而不是人云亦云，读书令人拥有更高的视野，还有强大，这一切的基础是这个人有良心感恩和忠诚和爱国精神，对于来的容易的事物，我们往往熟视无睹，以为它们就是便宜的，其实不是，是我们生生世世修来的福报，福报耗费没有了，以前不珍惜的人事物也就逝去了，珍惜眼前拥有的，心怀感恩，就会拥有幸福！

挺好看的，活到老，学到老，还有导演是英国人，作为殖民者拍肯尼亚老兵电影，挺好，世界太喧闹，我自默然不语。玛鲁戈精神不死。

秒看电影也热泪涌动，80多岁的人坚信知识可以救国！他为战争遍体鳞伤，学习却被说是浪费国家资源！优秀的老师也曾被领导调走……希望国家看重教育，尊重教育！

作为一个在肯尼亚待过2年的人，看到剧中熟悉的斯瓦西里语，熟悉的地名，熟悉的部落名，知晓不同部落背后的恩怨，看起来别是一番感觉

还是自由主题。政府免费教育唤醒了一位84岁高龄的老人走进学堂，伴随着他对学习的渴望，逐渐揭开了他曾经的遭遇。由此呈现了一段历史创伤。

为了能够自己读一封信，一位老人决定去上一年级学习认字，事情当然不会进展得那么顺利，但老人坚持的决心打动了老师。在学校学习的过程老人一生的经历慢慢延展开，个人故事与之对应的是国家历史，殖民历史。